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雷锋日张洪涛总校长送教西郊

文章来源: 发布时间:2019年03月06日 点击数: 字体:

雷锋日张洪涛总校长送教西郊

春是梦想的希望,春是前进的步伐,春是万物生长的开始。

3月5日下午,西郊小学迎来了南通市学科带头人、崇川区名师工作室领衔人,南通市实验小学教育集团党委书记、总校长张洪涛。一直以来张校长致力于儿童“情境作文”的实践与研究,曾多次荣获全国、省、市现场教学比赛一等奖,近百次被评为“全国小学生作文优秀指导老师”,今天他再次走进西郊校园,把自己多年来在作文研究中的经验、体会毫无保留地分享给西郊的语文老师,引领老师们探索作文教学的新策略。

张总校长精彩的作文课堂教学《春天里,我们的思维在飞翔》,让人不觉得累,也没有时间概念,感觉到的就是享受。你看,课堂上,张总校长有的是创意、智慧,一步步引导着学生向前走,耐心且充满期待,鼓励孩子们勇敢想、大胆说。孩子们文思泉涌,思维的火花在课堂上闪现出耀眼的光芒,那一张张红红的小脸,闪亮的眼睛就是最好的证明。

“喜欢张老师的作文课吗?”一石激起千层浪,四(1)班的孩子们争先恐后,叽叽喳喳:

张老师上课给人非常轻松的感觉,他不介意我们说错,而是用风趣幽默的语言来引导我们,让我们畅所欲言。——申常乐同学

我觉得张老师很有趣,跟小孩子似的,温柔耐心,平易近人。最后老师还送了我们著名教育家李吉林老师的一句名言:美美地想,乐乐地做,天天有进步。我要牢记这句名言,让我的习作水平有个飞跃。——王雨欣同学

张老师的课让我知道了什么是知识童话,知识童话就是在童话里呈现知识,让我对童话有了新的认识。——鲁宇翔同学

以前我是最害怕写作文的,听了张老师的作文课后,我发现作文原来是这么简单,这么好玩!——朱海燕同学

……

孩子们的童言让我们心生愿望,置身张老师的课堂,就是在春天幸福的拔节生长。

老师们也是获益匪浅:

张总校长的课由浅入深,从孩子最熟悉最喜欢的课文童话入手,一下子激发了学生的兴趣。然后步步引导,让孩子明白写好童话的关键。音乐和歌词的配合,让孩子放松了心情,大胆做,勇敢想,孩子们从羞涩的毛毛虫变成了自信的蝴蝶,使得后面的片段练习水到渠成。最后的限时写作更是精彩,孩子一刻都不敢停笔,唯恐灵感的消失,时间一到孩子们大胆分享,使得文字富有了情感,也达到了互相启示和欣赏的目的。——周露老师

作文一直是大部分学生的硬伤,每次写作文孩子们都是苦思冥想,绞尽脑汁,今天张总校长的作文课却让孩子们有话可写。整堂课张总校长一步一步的引导孩子归纳出写作的步骤,由词到句到段,层层递升。然后通过视频、图画、让孩子听音乐模仿等方式,让孩子走近主人公毛毛虫,喜爱它,了解它,为孩子写作文做了很好的铺垫,让他们有话可写。最后再鼓励孩子们去发现细节描写的重要性,模仿范文自我批改,获得自我进步。这样循循善诱的习作教学,毫不生硬,让我受益匪浅。——秦菲菲老师

张总校长的这一节想象作文让我收获颇丰,课堂之初,他通过与孩子的聊天,让孩子很快的融入到课堂,并通过联系生活让课堂变得更加真实!更难能可贵的是,孩子在张校的启发引导下,真正走入了想象的殿堂,让孩子变得轻松愉悦,更多的让他们脑海中蹦出很多奇思妙想!这一堂课不仅让孩子们插上了想象的翅膀,也让我们听课的老师们走进了孩子们童话世界!——顾金花老师

在这春雨绵绵的日子里,张洪涛总校长为我们带来了一堂充满想象力的作文课——《春天里,我们的思维插上了翅膀》。课堂上没有华丽的辞藻,却有张总校长的循循善诱。课堂上没有热闹非凡,却有孩子从茫然无措到大胆想象的进步。想象作文的教学是难度比较大的,需要教师创设相关的情境去一步步地打开学生的思维,激发他们的想象力。这一点张总校长的课堂呈现得很突出,视频的播放、音乐的渲染、动画的展示,让孩子们将自己想象成了“毛毛虫”,正如他告诉孩子们的写作秘诀“成为它”。正因为如此,最后才有了学生在5分钟内练笔的从容。——陈蒙老师

课堂上,张总校长十分重视对学生口头语言以及想象能力的训练,以循循善诱的语言激发了学生的表达欲,使得每一个学生都能畅所欲言。当学生说得好时,张校及时予以表扬,当学生说得不那么好时,张校又能适时地给予引导。整堂课气氛活跃,学生们在轻松欢乐的氛围中不知不觉就写出了一篇篇佳作。——陈慧林老师

接下来,张总校长还给大家带来了讲座《牧养:让“想”与“象”齐飞,与“言”共舞》。他结合2019年下半学期将全面铺开的统编教材中的作文教学,分享他的随感随想。一个多小时的讲座深入浅出,收放自如,蕴涵着深邃的教育眼光和独特的教学理念,让我们领悟了许多有助于作文教学的方法与技巧。

细雨蒙蒙,春寒料峭,张总校长在百忙之中送教西郊,分享他独到的作文教学新理念,好做法,满满的春意,暖暖的关爱。我们西郊的老师相信,有张总校长的引领,有集团这双温暖有力的大手,西郊老师的辛勤耕耘,我们会种植出一片属于自己的教育教学芳草地。

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